Dia da Consciência Negra

Conclusão do projeto Menino Urubu.

Confira como ficou a conclusão do projeto Menino Urubu desenvolvido pelo alunos do 4º ano "A" da professora Zélia em parceria com a sala informatizada.

 Parabéns a todos os envolvidos e em especial a turma do 4º ano "A".

Sinopse do filme ''O menino Urubu''

Fedora estava muito triste, pois seu ovo não chocava . Então ouviu algo chorando e foi lá ver o que era. Viu que era um bebê e o adotou. Ela então o batizou de Carniça . Com o passar dos anos ele cresceu . Como ele morava com urubus ele aprendeu a voar. Um dia Carniça estava voando e caiu. Depois teve uma crise de identidade. Ele perguntou para seus pais urubus porque ele era diferente dos outros urubus. Foi assim que seu pai lhe contou que ele era um humano e que os humanos vestiam roupas e vão para a escola . Carniça achou um uniforme no lixão e foi andando para a escola, mas ele não pode entrar porque ele não tinha matricula. Ele deu um jeito de assistir as aulas em um galho de uma árvore.  No dia seguinte Carniça foi pedir a prova para a professora. A professora disse para Carniça que ele foi o aluno que tirou a nota mais alta . E assim Carniça ficou famoso aparecendo em jornais e televisões.

Aula Estudo para Curitiba.

No dia 28 de setembro os alunos do 5º ano A, com as professoras Claudia e Meriane, a supervisora Marilisa e algumas mães participaram da viagem estudo para Curitiba. Chegando lá  visitamos primeiro o Parque das Ciências, onde aprendemos interativamente vários conceitos importantes para a evolução do mundo, depois fomos ao Museu Egípcio,  vimos uma múmia e muitos objetos que monstra a cultura egípcia, também conhecemos o Bosque do Alemão que passeamos pelas trilhas de João e Maria e por último fizemos uma adorável  visita ao Jardim Botânico e conhecemos o Palácio de Vidro. Nesta viagem foi nítida a importância de vivenciarmos as aprendizagens de sala de aula, e  ampliar os conhecimentos, também os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a capital do estado do Paraná - Curitiba.

 Chegando em Joinville ficou o gostinho de quero mais!!!!

Lenda Urbana - O VELHO DO SACO.

Os alunos do 5º ano estudou as Lendas Urbanas. Escolhi a Lenda do Velho do Saco para trabalhar interpretação, reescrita em dupla, desenho de como imaginam ser o Velho do Saco e os alunos tiveram que criar uma rádio e anunciar o desaparecimento do menino Carlinhos, que supostamente foi pego pelo Velho do Saco. Assim  tinham que passar algumas informações da Lenda para que os ouvintes da radio . Todos gostaram muito dessa atividade,o que torna a aprendizagem cada vez mais significativa e o mais importante, engloba várias áreas do conhecimento.

Vamos Voar .... PIPAS

Na semana da criança a turma do 5º ano A,  da professora Claudia, confeccionou pipas com os alunos, com o objetivo de ressuscitar uma atividade que, devido à tecnologia, vem se extinguindo, mas que foi determinante para o avanço da humanidade. A atividade envolveu várias áreas do conhecimento como geometria e medidas de grandeza. Além de ser lúdico confeccionar pipas na sala de aula torna o aprendizado   algo significativo para os alunos .

Educação no Trânsito!!!

Acesse o link:  Educação para o Trânsito

Boas Maneiras.

Sistema de Numeração Decimal - 2º ano

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Donald no País da Matemática!!!

Folclore - Jogos das Adivinhas!!!

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A Geração Y ...

De onde vem as boas ideias!!!

Chegamos ao final de nossa viagem ....

Em nossa última aula na sala informatizada a maioria dos alunos terminaram o seu Diário de Bordo de nossa Viagem Virtual, porém devido aos feriados ficamos sem algumas aulas e consequentemente ficou algumas etapas para o 2º semestre  como a revisão do diário e a confecção do guia de viagem. Confira como ficou o Diário de Bordo (alunos Jean e Fabíula)  até este momento.

Mapa Conceitual ...

Como a turma do 5º ano "A" está  participando do Concurso de Teatro da Águas de Joinville, aproveitei para fazer o mapa conceitual individual das doenças causadas pelo esgoto. Já que a peça teatral dá enfase as doenças causadas pelo esgoto, achamos   conveniente nos aprofundar mais sobre este assunto. Primeiro lemos um texto informativo das principais doenças: hepatite infecciosa, febre tifoide, diarreia infantil, esquistossomose, cólera, leptospirose. Em seguida cada aluno escolheu a doença que mais chamou a sua atenção e confeccionou  um mapa conceitual individual, visando facilitar o entendimento deste assunto.  Ao termino dessa atividade observei que os objetivos propostos  foram alcançados. Infelizmente não foi possível fazer o mapa conceitual na sala informatizada devido ao tempo, estamos nos aproximando do recesso e os alunos estão terminando a webquest da Viagem Virtual, mas no mês de agosto (retorno do recesso) iniciaremos a atividade do mapa conceitual na sala informatizada, provavelmente usaremos a ferramenta do power point, já que não consegui  instalar o  programa cmap tools.

Projeto: Esgoto tratado, Planeta bem cuidado!

Aproveitando a curiosidade e o interesse dos alunos pelo tema Saneamento Básico, elaboramos algumas perguntas para serem feitas a comunidade sobre  as obras de instalação e a importância  do saneamento para a saúde e o meio ambiente. Os  resultados surpreenderam as expectativas  dos alunos. Todos os entrevistados  acham importante a implantação do saneamento  básico para o nosso bairro e concordam que a saúde será privilegiada, porém ainda próximo de algumas residências existem esgoto a céu aberto. Um dos itens polêmicos de nossa pesquisa foi sobre a avaliação das obras de saneamento, onde a maioria avaliou-a como regular, também os entrevistados  falaram sobre os benefícios do saneamento para o meio ambiente. Depois de coletar os dados da pesquisa, confeccionamos um gráfico de pizza para cada pergunta feita. Além de desenvolver uma atividade do projeto, os alunos  também trabalharam um conteúdo de Matemática (tratamento de informações - gráfico pizza). É muito bom desenvolver esse tipo de atividade, pois nela estamos envolvendo a família, o projeto Esgoto tratado, Planeta bem cuidado, as disciplinas curriculares e conteúdos  da realidade vivenciadas pelos alunos, tornando a aprendizagem mais significativa. "Através dos gráficos professora podemos perceber melhor o resultado de nossa pesquisa." diz Jhoni, aluno do 5º ano "A".

CHEGAMOS EM FLORIPA...

Nossa viagem virtual esta chegando ao fim, os alunos já chegaram em  Florianópolis e agora só faltam  três municípios para chegarmos ao ponto de partida, Joinville. Confira o que as alunas Maria Eduarda e Johanna disseram quando chegaram em Florianópolis:
"Chegamos em Florianópolis, também conhecida como ilha da magia, de manhã bem cedo para aproveitar o dia na capital . As 8:00 fomos a praia de Jurerê e a areia era fina e clara e o mar com pouca ondulação e com temperatura amena, depois de uma boa praia fomos almoçar no Bistrô Isadora Duncan e nos deliciamos com frutos do mar . Depois de esperar um pouco a digestão fomos a praia da Joaquina ou popularmente chamada de Joaca , praticamos um esporte chamado sandboard nas dunas de areia . Depois com um pouco de fome fomos comer açaí no Beco do Açaí." 
A ansiedade aumenta a cada aula, pois os alunos não veem a hora de finalizar este trabalho.  

Filme: O Menino Urubu

Observação: Esta atividade foi sugestão da professora Zélia do 4º ano "A"

Avaliação Digital ...

A turma  do 5º ano A , realizaram uma AVALIAÇÃO  DIGITAL.

Elaborei uma avaliação de matemática usando a ferramenta EXCEL e na Sala Informatizada eles resolveram em duplas completando os resultados obtidos através dos cálculos.

O relato dos alunos foi positivo, pois podiam se auto corrigir, já que  o Excel  dá essa possibilidade de verificar os erros através da mudança que ocorre no campo a ser preenchido.

Parabéns aos alunos pelos resultados obtidos!!! 

Festa Julina ...

No dia 06/07 - 6ª feira foi a Festa Julina da Escola Municipal Professor Bernardo Tank, olhe a apresentação da turma  do 5º ano "A", foi linda. Parabéns ao Professor Marcus e seus alunos!!!

WebQuest - Continuação

A viagem virtual pelo estado de Santa Catarina esta de vento em polpa, as duplas mais aceleradas já estão chegando na capital de nosso estado, Florianópolis, outras estão  curtindo  mais o oeste e a serra catarinense. As alunas Thaís e Maria gostaram muito de visitar os municípios de Treze Tílias e Urubici. Confira os detalhes:

Chegando em Treze Tílias fomos ao     Museu Municipal Castelinho que serviu, em fase posterior, como base para a gestão e ações administrativas municipais e como centro de atendimento social a comunidade. Estávamos com fome e fomos a pizzaria  Edelweiss, as pizzas de lá são boas com um sabor inigualável. Depois de almoçar fomos ao Parque dos Sonhos o principal atrativo do parque é o labirinto verde que impressiona os turistas  vimos que estava ficando tarde e fomo  dormir no Hotel Alpenrose.

Ao acordar fomos a Pedra Furada que foi situada entre três municípios Orleans, B. Jardins da Serra e Urubici. A Serra do Corvo Branco é muito lindo mas quando estávamos lá  tinha muita neblina. Depois de ter conhecido tudo isso fomos almoçar no restaurante e churrascaria Tradição. Saímos de lá satisfeitas e fomos na Caverna Rio dos Bugres ela é formada por tuneis interligados, seriam como habitações indígenas. Estávamos cansadas e fomos para a Pousada Aconchego da Serra.

Jogo Educativo de Ciências

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Desafio da Educação no Século XXI

Nosso mundo anda em constante mudanças diariamente e a educação é uma das áreas afetadas, não podemos  pensar que o que era bom a 30 anos atrás seja bom agora, pois encontramos em nossa sala de aula alunos virtuais. Atualmente, os recursos tecnológicos se tornaram uma ferramenta  importante no processo de ensino e aprendizagem, no lugar de  quadro e giz usamos internet, blogs e outros meios da web, mas para alguns professores isso virou um desafio, preferem resistir a esta ferramenta por falta de conhecimento ou por não saber aplicar em suas aulas, inúmeras são as desculpas, porém é necessário sensibiliza-los  para o uso das  novas tecnologias. 




Os recursos tecnológicos  tornam as aulas mais participativas  e consequentemente a relação professor e aluno mais interativa, trata-se de uma metodologia inovadora, um método que amplie o conhecimento, promovendo  um olhar diferencial para a educação do século XXI. É importante ressaltar, que o professor não perderá seu lugar, porém o interesse dos alunos pelo assunto estudado depende dele, que usará a tecnologia como auxílio,  pois o que importa não é a tecnologia utilizada, mas sim o aprendizado. As novas tecnologias fazem com que o conhecimento seja  produzido e divulgado, possibilita a  troca do mesmo com outras gerações, isto é, ultrapassando os muros da escola.

CONCURSO DE TEATRO ÁGUAS DE JOINVILLE ...

A turma do 5º ano "A" está responsável pelo projeto Esgoto tratado, planeta bem cuidado, o objetivo é conhecer a importância do saneamento básico e quais são as doenças que o esgoto pode causar. Está prática  envolve não apenas  aos alunos , mas também corpo discente, docente, direção  funcionários e a comunidade escolar.

No início de março, apresentei o projeto à turma, as aulas  de estudos referente ao tema forma planejadas e organizadas.

Em sala,  perguntei aos alunos: "Quanto você gasta de água por dia no banho?", surgiram diversas respostas, de tarefa os alunos tiveram a responsabilidade de anotarem o tempo que levam para tomar banho e também  de cada membro de sua família. Em seguida na sala informatizada os alunos trabalharam no site consumo de água durante o banho , onde calcularam o consumo de água durante seu banho diário e de sua família , depois apresentaram os resultados obtidos em tabelas e gráficos. Analisando os resultados descobrimos que a turma gasta muita água durante o banho, então resolvemos montar a "Trilha da Água" contendo dicas e informações para a economia de água, proporcionando aos alunos o conhecimento através da ludicidade. Na montagem da trilha os alunos desenvolveram conteúdos do programa de ensino. 

Na semana em que comemoramos o "Dia Mundial da Água", apresentamos e jogamos a trilha durante o recreio, podendo assim divulgar e interagir com os demais alunos da escola.

Fica a pergunta: "Para onde vai a água utilizada em nossa casa?"

Mapa Conceitual - continuação

Sabendo da importância do mapa conceitual para o processo ensino aprendizagem, dei continuidade  organizando os alunos em duplas, após estudarmos os assuntos "O Sistema Solar e o Planeta Terra", em Geografia. Em seguida cada dupla escolheu um tema para fazer seu mapa e quando terminou apresentou para os demais alunos da  turma . Os resultados da  atividade me surpreenderam, pois a maioria dos  alunos já haviam  compreendido  melhor a construção do mapa conceitual , assim sanando as dificuldades apresentadas nas aulas anteriores. 

A próxima etapa é fazer o mapa conceitual individual e depois aplicarmos na sala informatizada.

WebQuest para os professores.

Sabendo da importância dos recursos tecnológicos nos dias atuais,  a supervisora Marilisa em parceria com a sala informatizada  elaboramos uma webquest sobre o projeto de leitura, assim proporcionando uma atividade para a reunião pedagógica  do dia 12/06 (3ª feira).